教學(xué)目標(biāo)：1.水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。2.水變成水蒸氣的過(guò)程叫蒸發(fā)。3,水蒸氣是看不見(jiàn)的，我們周?chē)目諝庵幸灿兴魵狻?、水蒸氣遇冷會(huì)變成水，這個(gè)過(guò)程叫凝結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生觀察比較自然狀態(tài)下和封閉情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同，理解蒸發(fā)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：分析凝結(jié)現(xiàn)象，解釋塑料薄膜上出現(xiàn)小水珠的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：三杯常溫水，橡皮筋一根，塑料薄膜一塊濕毛巾（不要有太多水分）、水變成水蒸氣的漫畫(huà)（有幾個(gè)水分子是后貼上去的，可以摘下來(lái)）教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 1.小魔術(shù)：燒不壞的手帕2.大家都猜手帕燒不壞與水有關(guān)。那我們就來(lái)研究水。水還有哪些形態(tài)？（課件展示自然界中不同形態(tài)的水） 二、探索 1.用濕毛巾在黑板上板書(shū)“水”字，請(qǐng)大家觀察這個(gè)水字有什么變化？你認(rèn)為水到哪里去了？板書(shū)課題（學(xué)生猜想） 2.生活中像這樣水干了的現(xiàn)象，你們能舉幾個(gè)嗎？出示課件水干了的現(xiàn)象。 3.黑板上的水、衣服上的水，地面上的水以及大家所說(shuō)的這些地方的水都跑到哪里去了？（空氣中）變成了什么？水慢慢飛到空氣中變成了一種氣體，叫做水蒸氣。 4.下面我們來(lái)用實(shí)驗(yàn)證明我們的解釋。 三、研討 怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？依據(jù)是什么？ 1.雖然我們看不見(jiàn)，大家發(fā)揮你們的想象，水是怎樣變成我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的水蒸氣進(jìn)入到空氣中呢？閉上眼睛想象。 2.老師這里有一幅漫畫(huà)形象地表示出這一過(guò)程。（出示水變成水蒸氣的漫畫(huà)演示）水是由我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的極小的微粒組成的，這些微粒在水中不斷的運(yùn)動(dòng)?？拷嬉恍┨詺獾奈⒘＞蜁?huì)跑到周?chē)目諝庵?，就像這樣一個(gè)一個(gè)跑出去的。我們把水變成水蒸氣的過(guò)程（畫(huà)箭頭）叫做蒸發(fā)。 四、總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了水和水蒸氣的有關(guān)知識(shí)，你能說(shuō)一說(shuō)水和水蒸氣有什么關(guān)系嗎？ 五、作業(yè) 解釋?zhuān)菏峙翞槭裁礋粔模?/p>